全国仅三家！上海唯一具有IBMYP和IBDP项目的公立学校 | 上海访校
文 | 刘彬
随着新《民办教育促进法》的出台，我国大量资本积极寻求快速进入民办教育行业的机会，投建国际学校成为热点。过去十年，我国国际学校数量激增，一线城市尤为显著。为不断加深对国际学校发展状况的认知，2018年5月下旬，新学说一行来到上海对部分公立学校的国际部进行实地走访，上海市进才中学为其中之一。
中国传统文化与国际化教育完美融合，校园空间设计层次分明，注重细节，是上海进才中学国际部给人的第一印象。
上海进才中学国际部创办于2001年，是上海历史最悠久的几所公立学校国际部之一。学校坐落于浦东新区峨山路，毗邻浦东新区行政中心及世纪公园，校园环境典雅优美。
学校概况
采访过程中，新学说了解到上海市进才中学创办于1996年，由爱国台胞叶根林先生无偿捐资兴建而成，是20世纪90年代上海市第一所高规格、现代化寄宿制高中。而进才中学国际部开设小学到高中学段课程，只招收外籍人员子女，以及港、澳、台学生。目前在校生480余名，他们分别来自30多个国家和地区。学校教职工约90余名，其中外教40余名，中外教比例接近1：1。小学部录取比例约为1/10。
上海市进才中学国际部旨在为国际学生提供优质教育，通过发展知识、技能与态度，发挥学生最大潜力，培养学生成为有爱心、负责任的公民；有判断力的思想者以及具有国际视野的终身学习者。
上海唯一具有IBMYP项目以及IBDP项目的公立学校，这样的学校，全国仅三家
进才中学创办国际部之初就致力于加入国际文凭组织IBO会员学校，历经5年时间，学校凭借与国际接轨的管理手段、课程设置及评价体系获得了国际文凭组织的认可。
2006年2月，进才中学正式获批成为国际文凭组织中学项目（IBMYP）的授权学校（IB World School），成为在上海公立学校中第二所IB学校。
2015年9月，学校正式收到国际文凭组织大学预科文凭项目（IBDP)授权证书并于2015年9月起正式实施该项目。
截止至2018年6月，进才中学国际部已成功输送了两届优秀毕业生，他们分别去到美国、英国、澳大利亚等国家的知名院校。目前，上海进才中学是上海同时具有IBMYP项目以及IBDP项目唯一的公立学校，而这样的学校，全国仅三家。IB课程作为精英课程，直接受惠于国际部所有的外籍学生。
国家汉办汉语国际推广基地学校
作为国家首批“汉语国际推广中学实习基地学校”，进才中学以高中部和国际部为平台，积极有效地推进汉语国际推广工作，在对口支持外国学校开设汉语课、在国外建孔子课堂、向国外派出汉语教师、接受外国中小学生来校学习汉语、在国际交流中展示汉语文化等方面创出了进才特色。
在英国万能学校建立孔子课堂：历时多年，学校在英国诺丁汉万能中学的汉语课程得到了很好的规划与持续的发展。2009年12月，学校首个“孔子课堂”获得国家汉办批准并在万能中学正式挂牌，每年会选派优秀教师前往该校教授汉语课程，传播中华文化。
连续多年成功举办英国学生学汉语夏令营：自2004年7月起至今，由英国大使馆文化教育处组织的英国中学生学习汉语和中国文化夏令营活动，在进才中学国际部已连续成功承办了六届，共吸引了700多名英国师生参加，得到了英领馆官员与英国师生的高度评价，激发了英国师生学汉语的热情与对中国文化的热爱，取得了汉语国际推广效应，此项目也已成为我校每年暑期师生参与的国际交流传统项目。
中英文双轨制课程
进才中学国际部开设了中文部和英文部两大系列的教学课程。学生可以根据自己的语言背景和升学需求，选择在中文部或英文部学习。中文部以上海市教育委员会组织编写的教材为主，用中文教授所有学科（除英文学科）。英文部由外籍教师用英语教授所有学科（除中文学科）。国际部目前在小学部实施国际小学课程（IPC），中学部实施国际文凭组织中学项目(IBMYP)，高中阶段实施国际文凭组织大学预科项目（IBDP）。
除了注重学科的整体化学习、培养学生多元文化意识外，进才中学国际部还致力于培养学生的交流意识和能力，使学生学会反思与表达，为此学校制定了发展学生学习能力的语言策略，首先培养学生能够熟练地使用中英文进行学习和交流，其次帮助学生保持和发展其本国语言的能力。为帮助语言存在困难的学生更好地适应英文部的学习，国际部在学科学习上根据语言能力进行分层教学。
独具特色的校园活动
进才中学国际部在校园文化建设上独具特色。学生能够享受到丰富的教学资源，而且还能在多样的课外活动中充分体验到学校生活的乐趣。每年春秋两季，学校会组织学生中华文化巡游，足迹遍布中国大江南北。学校还会定期组织各国文化节、艺术比赛、科技节、数学趣味竞赛、运动会和圣诞联欢会等活动。为了配合IB项目课程教学，进才中学国际部不定期组织MYP服务与行动（Service as Action）主题活动、MYP跨学科（Interdisciplinary Unit）活动、MYP个人设计展示（Personal Project Expo）等，让学生在活动中感受MYP的教育理念，综合运用八大学科的知识能力，促进全人发展。
通过这些活动，学校为学生建立了一个平等、和谐、多元的校园文化平台，营造了自律、自尊、自主发展的氛围及展示学生能力和艺术才华的广阔舞台。
校园环境
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